Aprendizaje en las redes sociales un enfoque de desarrollo en la comunidad
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Abstract
Actualmente es evidente la importancia que ha tomado la inclusión de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en los procesos de actualización de los programas Educativos. Las redes sociales son parte de los recursos de las TIC, pertenecientes a la web 2.0, y permiten una comunicación rápida y ágil de información entre sus usuarios, por lo que pueden ser un recurso idóneo para ser utilizadas con fines pedagógicos. Como propósito analizar el uso que docentes y estudiantes dan a las redes sociales como apoyo al proceso de aprendizaje, para qué actividades académicas sugieren su uso, cuál es la importancia que le dan como apoyo al aprendizaje, y la diferencia de opinión que existe entre Docentes y estudiantes sobre la importancia de su uso como una herramienta pedagógica. Con esa finalidad Se utilizó una encuesta tipo cuestionario, que fue aplicado a 133 estudiantes y 16 docentes de la Facultad de Ecología Humana de la Universidad Grande. Los resultados indican que los estudiantes en este caso que utilizan las redes sociales y sugieren su incorporación como apoyo a su procesode aprendizaje, mientras los docentes, aunque reconocen la importancia de incluirlas en sus Planificaciones, muestran aún recelos sobre su incorporación en la práctica pedagógica
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